«Кто-то получает высшее образование, а кто-то — диплом. Это разные вещи». Ростовчане спорят, нужна ли учеба в вузе

На днях 161.RU публиковал материал, в котором ростовские выпускники вузов — программист, журналистка и юрист — рассказали о разочаровании в высшем образовании. Они считают, что университет не помогает развивать профессиональные навыки, а учебные программы устарели.

Мнения комментаторов под этим материалом разделились. Некоторые считают, что сегодня вузы бесполезны. Другие уверены, что свою главную функцию — учить студента думать и анализировать — они выполняют. Собрали комментарии читателей 161.RU.

«Всё это так (как говорят выпускники. — Прим. ред.), к сожалению. Самое страшное, что и медиков готовят так же».

«Ну а чего удивляться-то? Желание учить и учиться отбивается в школе — один ЕГЭ чего стоит. Это не учеба, а дрессировка. Какие знания?»

«В вузах просто нечеловеческий разрыв между зарплатами административного персонала (типа отдела кадров) и преподавателей, тех, кто учит студентов. И, судя по зарплатам, преподаватели меньше всего нужны вузам».

«И в 90-х, и сейчас, по-простому говоря, кто-то получал высшее образование, а кто-то — диплом. Это разные вещи. Раньше быстрыми темпами шла модернизация производства, много уделялось рационализации для повышения производительности. В этом и находили себя молодые специалисты с высшим и средним техническим образованием. А государство стимулировало предоставлением квартир, премий. По-настоящему гордились своими результатами труда, а не сколько смог „срубить бабла в легкую“.

«Задача вуза — научить мыслить, анализировать задачи, декомпозировать и искать нужную информацию, и это безотносительно „современных“ технологий. Технологии меняются каждый квартал, и вуз при всем желании не успеет составлять программы обучения».

«Те, кто работал по своему профилю, не всегда пригодны для преподавания. И то, и другое редко совпадает в одном человеке. Вуз учит думать, искать нужную информацию, анализировать ее и не всегда может угнаться за жизнью. Надо дать специалисту основополагающие навыки и заложить основы широкого мышления, способность к развитию, к повышению квалификации. Дальше сам двигай вперед свои знания и навыки в работе. Никто в рот не положит. Потому некоторых молодых специалистов не раньше чем через 3 года можно пускать на самостоятельную работу».