«Списать и угадать не получится». Эксперты — об устном экзамене по истории для девятиклассников

С 2028 года российские девятиклассники будут сдавать устный экзамен по истории — он станет допуском к ОГЭ. Как 161.RU сообщили в Министерстве образования Ростовской области, изменения распространятся и на Донской регион.

Корреспондент 161.RU спросил у экспертов, как новый устный экзамен может отразиться на девятиклассниках.

На количество допущенных к ОГЭ устный экзамен по истории значительно не повлияет, если система будет выстроена грамотно. Так считает профессор Финансового университета при Правительстве РФ Сергей Толкачев.

Эксперт приводит в пример устное собеседование по русскому языку, которое в 2019 году также ввели как допуск к ОГЭ. С ним справляется большинство учащихся. В 2025 году, по данным Рособрнадзора, с собеседованием не справились 1–2% девятиклассников — в основном из-за низких коммуникативных навыков или сильного стресса.

— Однако есть и нюансы. Для устного ответа по истории нужно не просто пересказать текст, а выстроить логическую цепочку событий, указать даты, персоналий, причинно-следственные связи. Это когнитивно более сложная задача. Если ученик не учил предмет, то устный экзамен «не спасет» — списать или угадать, как в тесте, не получится, — объясняет Толкачев.

Многое зависит и от проходного балла. Если он, как в случае с устным собеседованием по русскому языку, будет низким, то зачет получит большинство учеников. Если требования ужесточат, цифры, напротив, могут вырасти.

Старший методист направления «Русский язык и литература» в домашней школе «ИнтернетУрок» Ирина Воронцова предполагает, что устный экзамен по истории будут оценивать по системе «зачет/незачет». Задания же могут составить на основе программы 5–8 классов, делая упор на ключевые события.

— При условии системной подготовки в школе не справиться с ним смогут лишь те школьники, у которых есть серьезные речевые или когнитивные проблемы, либо те, кто систематически прогуливал уроки истории, — считает Воронцова.

Как считает Толкачев, зачет по истории решили сделать устным, чтобы школьники развивали навыки устной речи и умение аргументировать. Если письменный тест проверяет знание фактов, то устный — умение излагать их и делать выводы.

— К письменным можно отчасти подготовиться шаблонно. Устный экзамен требует гибкого мышления: ученик не знает точно, какой вопрос зададут, и не может просто выучить шаблон. В целом устная речь заставляет структурировать знания в реальном времени. Исторически (в советской школе) устные экзамены были нормой. Это позволяет оценить не только заучивание, но и понимание, — объясняет профессор.

Еще во время устного зачета гораздо сложнее списать. К тому же такой экзамен выявляет реальное понимание предмета, а не механическую память, говорит эксперт.

Подход к изучению истории в школах, полагает Толкачев, изменится. Учащимся понадобится системно повторять уже пройденный материал и практиковаться в устных ответах — читать, пересказывать, рассуждать вслух.

Учителям тоже придется изменить методику — вместо «натаскивания» на тесты, вероятно, будут проводить больше устных опросов, дискуссий и ролевых игр. Из-за этого домашние задания могут стать объемнее.

— При этом если экзамен будет действительно устным (в формате беседы), а не заучиванием дат, то он может стимулировать понимание, а не зубрежку. Это может снизить нагрузку, если раньше ученик тратил часы на запоминание дат, не понимая логики событий. В целом реформа выглядит логичной на фоне общего тренда на развитие функциональной грамотности, — отмечает Толкачев.

Ирина Воронцова считает, что большинству школьников, особенно тем, кто не привык рассуждать устно, придется приложить дополнительные усилия.

— Однако если в школах системно встроят такие формы работы, как устные опросы, мини-собеседования, пересказы с элементами анализа, в текущие уроки, резкого увеличения нагрузки вне школы произойти не должно, — предполагает Воронцова.

В целом же, считает эксперт, нагрузка перераспределится. Станет меньше механического заучивания дат и больше работы над устной речью и историческим мышлением.

Так или иначе, в первый год могут возникнуть временные трудности. Многие ученики и их родители, предполагает Воронцова, будут испытывать стресс и искать репетиторов.

Впервые обязательный экзамен по истории девятиклассники сдадут в феврале–марте 2028 года. Экзамен составят по материалам из учебника по истории. Специалисты уже начали разрабатывать задания.